تشكل الألعاب الإلكترونية أداةً مفيدة للتعليم، لكن الذكاء الاصطناعي يواجه صعوبات جديدة في توظيف هذه المحفزات. إن المراجعة الدقيق ل السلوك الطلاب عبر اللعب ضروري لتحديد احتياجات كل طالب بشكل ف�